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《闪光的金子》教学设计

发表日期:2011-05-16 摄影器材: 点击数: 投票数:

 

教材简析:

《“闪光的金子”》是一个感人的故事,讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上想群众所想,急群众所急,热心的为附近居民排忧解难的动人事迹,赞扬了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。

教学重难点:

理解人们为什么说徐虎的一颗心像“闪光的金子”。

教学方法:朗读法、对比法、讨论法、练习法等。

教学手段:多媒体教学。

教学时间:两课时。

第一课时

教学目标:

1.学会生字、新词,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利有感情地朗读课文,了解文章大意。

教学重难点:

1.学会本课生字词。

2.正确、流利朗读课文。

教学步骤:

一、导入新课

1、(出示图片)你们知道他是谁吗?

2、板书徐虎,读准确。(出示第一小节:徐虎是上海市一个普通的水电修理工。)指名读。

3、给“普通”换词(平凡),理解普通的意思。

4、就是这样一个普通的水电修理工却受到人们交口称赞,(出示:第5小节最后一句话:人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。)指名读。今天我们来学习16课,(板书课题)读题。

二、检查预习。

1、你们的想要知道的问题就藏在语文书里,打开书94页,自由读课文,注意读准字音,读通句子。

2、检查生字。

徐虎  修理  服务  平凡  内外  提供  工具  按时  纸条  取出

地段  附近  故障  戴眼镜  污水  咕嘟咕嘟  耽搁  千家万户  挨家挨户

自由读、指名读、去拼音读。

耽搁:换词理解。耽误

千家万户:理解这里的千、万是指很多。仿说  千(  )万( 

供:多音字,用另外一个音组词。

3、把词语带入课文中去读,把句子读通、读顺。

4、默读课文思考:“闪光的金子”指什么?题目为什么要加引号?(在这里题目上加上双引号,表示课文不是真的写金子。其实是写徐虎,写他的一颗心像“闪光的金子”。)

5、课文从几件事上反映出徐虎金子一般的心灵?(两件)第一件是课文的第2、3小节写的徐虎挂“特约服务箱”。出示两小节指名读。第二件事是课文的第4小节写的深夜为住户疏通管道,出示指名读。

三、学写生字

1、学写“修”、“徐”、“按”、“供”、“纸”、“取”,让学生说说写时要注意什么?

2、重点指导并范写:

修:中间有一竖,右边的“夂”要写得扁些,伸展些,下部的三撇长短略有变化,第三撇略长,斜度一致。

取:左右同宽,“耳”字上面一横不能太长,注意左右两总分之间的想到穿插。

徐、按、供、纸:均为左窄右宽。 (注意徐与茶,纸与低的区别)

3、学生在习字册上描红、练写,教师巡视。

4、反馈、点评。

第二课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。

3.激发学生对徐虎的敬佩和赞叹之情,培养学生全心全意为人民服务的意识。

教学重难点:

体会“人们都说他的一颗心像‘闪光的金子’”这句话的含义,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。

教学步骤:

一、复习导入。

1.《补充习题》第一题,看拼音写词语    2.反馈纠错。

二、新授。

1、默读课文把最能说明徐虎的心像闪光的金子的地方用笔画出来。

交流重点:

第二小节

A、徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”。

从“不同地段”、“三只”说明他服务范围广。

B、箱上写着凡附近居民水电故障,急需当天夜晚修理的,请写清地址投入箱内,本人将及时提供热情服务。开箱时间19时。

“及时提供 热情服务”说明徐虎急群众所急,服务态度热情。

开箱时间说明了徐虎是利用自己的休息时间帮人民群众的。

3.这么简简单单的几行字,就让我们对他有了这么多了解,看来读书还真有意思。齐读。

第三小节:

当学生交流到第3小节时,(出示图片)利用休息时间为别人修理水电,而且还承诺及时提供热情服务,他是这么说的,也是这么做的,让我们看这样一幅画面(出示课文插图),看,车水马龙中有这样一辆单车在飞快地行进,大街小巷里有这样一个身影在忙碌地穿梭。

抓住“每天、总是、挨家挨户、定时”等词语体会徐虎严格履行承诺,对群众高度负责的精神。

创设情境引读:阳光明媚的日子里——他每天

  风雨交加的日子里——

寒冬腊月的日子里——

看着丈夫每天早出晚归的身影,妻子于心不忍啊,想想她会怎样劝自己的丈夫呢?(出示:“老徐啊!            ”)学生练说。

妻子这样劝他,还是没有挡住他为居民服务的脚步。指导朗读,读出崇敬之情。

第四小节:

让学生知道事情发生的时间、地方、谁做了什么事,是怎样做的,为什么要这样做,结果怎样。为今后学生练习写记事的片段打下基础。

A、“当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。”

相机引导学生用“已经”造句。

出示句子:天已经黑了。

我已经是少先队员了。

当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多了。

①启发用比较方法,先把句子中的“已经”去掉,再比一比有什么不同?

②教者小结:“已经”表示事情完成或时间已过去。

③各自练习口头造句。

④指名当众用“已经”造句。

理解10点多钟是什么时候,体会徐虎的辛苦,指导朗读。

“深度近视眼镜”出示图片认识徐虎,知道他一心为民服务的决心很坚定。

“他很着急”理解徐虎想别人所想,急别人所急。

“楼顶”理解楼顶的意思,知道他不怕危险,心中想着别人。

直到“凌晨两点”了解他在一家人家干了4个多小时,体会其中的辛苦、忙碌等。

三、总结延伸。

1.对于我们来说,半夜三更干活是很少见的,但是对于徐虎来说,这样的经历却是家常便饭,许多年来,徐虎利用休息时间,走遍了千家万户,给大家带来了方便。请看这样一组数据:出示小资料:许多双职工家庭反映傍晚时水电事故较多,于是徐虎就挂起了报修箱,急修不过夜。到1996年2月底,徐虎已累计开箱3700天,共花费7400多个小时,解决了21000多家的急需修理项目!

2.读了这组数据,你想对徐虎说什么?出示:徐虎,你真         

3.老师想到这样名言,现在把它送给大家。

先天下之忧而忧,后天之乐而乐。——范仲淹

生命的意义在于设身处地地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。——爱因斯坦

4.用伟大来形容他一点也不过分,因为他能十年如一日地坚持为人民服务,所以,人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。这金子并非真正的金子,而是徐虎那颗___的心。

5.播放歌曲《爱的奉献》

师:孩子们,我们也来做一颗小小的闪光的金子吧,也许太小,但也能发光,只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。

当堂反馈:《补充习题》第4题。

作业布置:

和家长讨论:为什么徐虎不接受大公司的高薪聘请,愿意每天为附近居民忙碌奔波呢?

作者:guoguo

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