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孩子教育问题 孩子心里也有杆“秤”

发表日期:2011-06-08 摄影器材: 理光 R6 点击数: 投票数:

 

 让孩子“有偿做家务”,该不该?

  【背景故事】孩子做家务,家长给钱,这是热播电视剧《家有儿女》中的片断。现实生活中,类似的做法比比皆是。劳有所得,让孩子感知“有付出才有收获”的道理,会不会也让孩子唯利是图?“有偿做家务”,究竟该不该?

【观点交锋】吴可天小朋友说,自己原先在家是不做家务的,“有偿做家务激发了我做家务的热情。”

苗芃芃同学说:“劳动所得用起来会更珍惜,提前社会化挺好的。”

  小朋友们不约而同地认为,有偿做家务并非“拜金主义”,而是提早培养自己的“理财观念”。南大附中的陈昱吉认为,做家务给酬劳是一种“天道酬勤”,是要让小孩子从小就养成多劳多得的思想。

  南外的张一中却坚决反对:“做家务给钱,可能会让孩子产生这样一种观念——不给钱就不做家务。其实,我们都是家里的一员,每个人都有义务做家务。给钱的话,就把这种义务功利化了。”

  南京渊声巷小学四年级学生唐超认为,有偿做家务会给孩子造成一种印象:干什么事情都要钱。“长大之后走上社会,举手之劳的事也可能会向钱看。”

  梅山一小的朱轶伦想到了另外一点:孩子做家务得到的钱,不是按质量给的,“比如说,洗一双袜子给你10块钱,家长还要再去洗一遍,因为你洗得不干净。这样,会让孩子们误以为钱来得很容易。实际上,打工的话,可能你洗一大堆衣服也只能赚到很少工资。”

  【专家视点】孩子做家务究竟要不要给报酬?殷飞副主任认为,应该区别情况对待。在引导孩子对家务劳动产生兴趣、培养家务劳动习惯初期,“有偿做家务”未尝不可。但是,当孩子形成基本劳动习惯后,父母就应该逐步淡化做家务与取报酬的关系。孩子是需要肯定、认同和欣赏的独立个体,父母应该对孩子在生活和学习中付出的努力及时给予赞赏,这对孩子来说是莫大的鼓励,也远胜于一点物质奖赏。从外在的物质刺激逐步过渡到内在的心理成长,这才是教育所追寻的目标。孩子内在的心理需求如果得不到满足,再多外在的物质的刺激也不会让他们形成健全的人格。

作者:小荷初露

《孩子教育问题 孩子心里也有杆“秤”》


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