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在执行语义任务时.其引起的脑激活模式与母语相同,激活模式与

发表日期:2011-10-20 摄影器材: 点击数: 投票数:
?时l’lll进行分析;右半球着亚视觉的相似性,左半球着重概念的相似性;右半球对
直觉形象的轮廓进行加工.左半球对精细部分进行加工;右半球把感觉信息纳
人印象。左平球则善于对语言进行分析。
(六)第二语言的学习与脑
1.第二语言的学刁可引起脑功能的变化
对于词汇?语义加工而言,研究表明:第二语言熟练程度与母语相同的
双语者.在执行语义任务时.其引起的脑激活模式与母语相同,激活模式与两种
语言在l〔‘字法、语音、句法等方而的差异无关。相对地.第二语言熟练程度较低
的双语者进行该项加l时.在前额区域产生额外激活。而获得年龄对词汇一
语义加L影响相对较小。因此,第二语言的词汇一一语义学习引起的脑功能变
化主要受熟练程度的影响。
由于第二语言学习所引起的脑功能变化受多种因素影响,而这些因素之间
又存在着相关,这分致在实验中很难将这些影响因素完全区分开来。为了解决
这个问题,研究者们开始采用实验室言语学习和训练的方法研究言语学习所引
起的脑功能变化。日前,大多数研究采用的范式是:在进行新语言学习前,要求
被试完成一项言语任务.并记录其引起的脑激活图像;之后让被试进行为期数

作者:黄去B

《在执行语义任务时.其引起的脑激活模式与母语相同,激活模式与》


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