×

新导航介绍,点击查看

每周一评(艺潜班学员美术作品)

发表日期:2011-11-18 摄影器材: 索尼 DSC-P8 点击数: 投票数:

 从本周开始,小黎老师将在每周的孩子作品中找出1张佳作与大家分享,并附上我对孩子作画思维、表达技巧的分析以及提供某一特定案例下家长引导方向的建议。希望能让更多的爸爸妈妈了解儿童画,进而学会欣赏并合理引导自己孩子的作品。小黎老师也会尽量写上小朋友的名字与题目等相关信息,所以希望日后交作业来的小朋友要将自己的信息写在画纸的正面哦!好了,我们的点评开始:

       第一位出场的是我艺潜班的小朋友刘畅,题目是《妈妈煮面条》,画面将妈妈、火、锅、面条的关系处理得当,线条清晰且造型生动。大家仔细看下面那盘火苗,栩栩如生,动感十足的样子,可见孩子当时的感受之强烈,表现之真切。

       我们强调孩子在课外要完成作业,但有的家长不理解,刚一报读的美术班就要自己孩子画画,老师也不先教点如蝴蝶、小鸡之类的简笔画,孩子没有规矩遵循该怎么画呀?其实这部分家长对美术启蒙教育的理解是与我们存在一点偏差了。在目前2.5—3.5岁这阶段的美术教育,我们认为孩子的学习重点应放在“生活的体验、发现与表达”中,我们希望引导孩子能用自己的视觉语言来表达自己对身边生活的感受。因此一种源于生活的、率真的,直接的画面表现才是我们希望看到的,过多的模式化反而会阻碍孩子独特的表达思路。

       我们班上课时要求父母陪同,目的就是建立良好的沟通关系,我们会在课程中给家长提出一些更适合孩子顺利表达的建议与方案,让大家都能在家中建立与课堂接近的和谐氛围,让孩子的美术成长获得更加稳定而充实的空间。其实孩子从不欠缺对周围事物的感受能力,同时小家伙们也非常愿意将自己的感受直接变为线条与形状表现在画纸上,但往往父母的不理解或周围环境的影响让孩子感觉到自己的内容会遭到别人的嘲笑甚至严厉地制止,孩子会逐渐失去自己表达的勇气。典型的情况是:孩子拿起画笔却迟迟不敢开始,在你身旁经常跟你说:“我不会画,你帮我画吧”,这说明了孩子在绘画成长过程中遇到了挫折并选择了妥协,绘画这种最自由最快乐的情感表达功能已经从他身上褪去了,而要让这种作画的自信和快乐从新回到孩子身上往往需要多方面付出更大的力气。因此,为了避免这种情况的再次发生,我们在孩子刚一进入美术班时就开始鼓励孩子每周多画画,在点评展示的环节给予孩子充分的满足感,拿出画面的亮点大力表扬让孩子更有自信,遇到孩子表现能力不足的情况我们提供合适的建议与案例示范,给他们传达战胜困难勇于表现的勇气与决心,逐渐地,日复一日,年复一年,经过两年艺潜班氛围熏陶的孩子将会使人眼前一亮,大家不妨也与我们一起拭目以待吧。



《妈妈煮面条》 刘畅

关键词:趣味可爱美食妈妈画画教育

作者:小黎老师

《每周一评(艺潜班学员美术作品)》


下一篇:没有了

最 新:
没有其它新的作品了

更多小黎老师的POCO作品...

评论