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睡梦中探讨教育

发表日期:2004-05-23 摄影器材: 点击数: 投票数:
睡梦中探讨教育我一开会就会打瞌睡,这次出差也是如此,朦胧中倒听得台上一领导讲了些有趣的话题。首先说到的就是开会问题,在开会问题上,中西方人是有很大不同的,西方人不用说当然都是尽量往前排坐的,而我们中国大陆人则不一样,我们是能往后坐就往后排坐,先来的肯定是先坐后排,陆续后来的实在没位置了才不得不往前排坐去。所以会场上头几排座位稀稀落落是司空见惯的事了。

再说到和领导的关系,从吃饭上就可以看出点东西来,开会招待伙食的时候,一般来说领导周围肯定是没有人去坐的,所以领导们坐着吃饭甚是冷清凄凉,这似乎说明中国百姓本能的是要和领导们保持距离的,据说这样才符合距离产生美的规律。另,开会时在上面做报告或者演讲的人,中西方也是有很大差异的。中国的报告者们开讲前总要客套几句,不外呼,“鄙人准备得不充分……。时间太紧,来不及准备……刚下飞机赶过来所以准备得很仓促……”等等,奇怪了,你面对台下那么多的听众,你没有准备充分,你也好意思来讲?是对听众的不尊重呢还是……?西方人则不一样,西方人一般的开场白会说“这是我多年积累的经验,这是我花了很多心血整理出来的……希望能在此与大家分享……”这体现了他们自信的一种心态,这个差别大概也能反映一些问题。

当然我在睡梦中依稀听到的这些是为了说明中西方教育产物的不同结果。从教育的目标又可以看出中西方人的个性不同,而这些不同都可以从日常生活和文化解析出来,比如中国人喜欢打麻将,外国人则喜欢打桥牌。中国人玩太极拳,西方人喜欢打拳击……等等。“中国教育是在摧残人格,浪费智慧。”这句话不是我说的,是台上领导说的,不过我觉得很有道理噢,至少是这次所有会议中最对得起我们这些听众的一小场报告。

据说有人拿书本上的一些数学知识去问爱因斯坦,爱因斯坦答不上来,后来人家把那出处告诉爱因斯坦了,爱因斯坦说,“既然书本上已经有了,我还去记它干么呢?”当然这些话是要有具体环境和场景的限制的。千万别断章取义误解了爱因斯坦的本意。

所有的教育者中,最可怕的是那些勤勤恳恳的却又水平低下的教师,你要炒人家吧,人家勤勤恳恳的,你哪里忍心,你不炒人家吧,那水平又实在要误人子弟。这种人一多了,教育能根本改善才怪。所以有一句话也是对的——做老师也是要有天分的。在教育中,有一种不公平大家都是很明白的,那就是对同样的人却用不同的待遇,但是很少人发现另一种不公平——对不同的人却用同样的待遇,这也是很可怕的另一种不公平。

暂时先记这些,慢慢补充修改,怕再久些没感觉也记不住了。嘿嘿。

作者:误解

《睡梦中探讨教育》


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